segunda-feira, 7 de novembro de 2011
domingo, 6 de novembro de 2011
Projeto Pedagógico: A Criança e o Jogo
O Projeto foi realizado na E.M.E.F. Ubaldo Sorrilha da Costa com alunos do 1º ano.
Professores responsáveis pelo Projeto:
Cecilia Antunes Saueressig
Eliane Dornelles Contreira
Elis regina Austria Venega
Ivone Terêsinha Amaro Knolow
APRENDENDO NUMERAIS E QUANTIDADES ATÉ 10
OBJETIVOS:
* Desenvolver o conhecimento sobre sequência numérica, operação matemática da adição e subtração até 10 e as habilidades para resolução de problemas, trabalhando os números por meio de jogos educativos;
* Exercitar o conhecimento do aluno em relação à contagem a adição e a subtração até 10.
DESENVOLVIMENTO:
Posteriormente orientar os alunos a se dividirem em duplas (se for o caso) por computador.
Serão utilizados os softwares educativos:
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=296
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=alfabetização&pagina=1
*O professor, no decorrer da aula pode perceber dificuldades que os alunos sintam no jogo.
*Estabelecer acordos com os alunos para haver respeito mútuo em relação ao colega, deixando-o desenvolver a atividade sozinha (no caso de haver duas crianças no mesmo computador).
*O professor irá explicar como manipular o software.
*Os softwares serão utilizados para desenvolver o conhecimento sobre a sequência numérica a partir do jogo SOMAR para efetuar a operação da adição, memória de numerais, numerais e quantidades, no qual o desafio consiste em fazer as conexões dos números à quantidade correta . Em relação à operação matemática da adição o aluno deverá contar a quantidade.
*Os alunos deverão começar a utilizar o software, explorando suas atividades.
*Após apresentar o jogo e estimular o interesse dos alunos, o professor deverá observar as dificuldades apresentadas por eles a cada etapa dos softwares. Deverá também mediar à atividade estimulando a interação entre eles para a resolução dos problemas.
*Após observar que toda a turma já está conseguindo realizar as atividades, a professora poderá pedir para os alunos resolverem-nas no quadro, para observar as diversas formas de respostas e trabalhar assim com os erros.
Avaliação:
A avaliação deverá ocorrer durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades propostas e posteriormente com demais exercícios que a professora irá propor em sala de aula.
Na sala de aula serão dadas as seguintes atividades:
JOGO DOS NUMERAIS COM PRATOS DE PAPELÃO:
Os alunos atiram a tampinha no número e dizem o nome. Pode variar atirando duas tampinhas e somando os numerais:
JOGO 4X4:
AMARELINHA
USO DA CALCULADORA:
USO DO COMPUTADOR:
DRAMATIZAÇÃO COM DEDOCHE DA MÚSICA:
OS INDIOZINHOS
DRAMATIZAÇÃO DA MÚSICA:
OS INDIOZINHOS
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
Atividade 4.2 Navegando por vídeos e outras mídias
Atividade 4.2 Navegando por vídeos e outras mídias:
Portal do professor: www.portaldoprofessor.mec.gov.br
EDUCA TUBE –Educar Significativo- Um vídeo que mudará sua vida
Link:HTTP://youtube/trbBgV5hxcE
1-Use o filtro solar- O vídeo sugere-se aproveitar os momentos felizes para vivermos com qualidade de vida e dar valor ao que realmente diz respeito o que tem significado para nós.
Para tanto o filtro solar tem a ver com o cuidado que se precisa ter para com os sentimentos alheios e viver o presente como se fosse o último dia de nossas vidas, pois o futuro no presente é desconhecido com este vídeo aprende-se a ter qualidade nos momentos vividos com os filhos, companheiros e demais familiares então o caminho a seguir é valorizar os pequenos espaços de tempo sorrindo, descobrindo amizades, preservando o amor e dando significado às pessoas naquilo que elas têm de melhor na convivência que proporciona encontros felizes, na diversidade de cada sujeito em viver de acordo com a sua identidade e que deverá sem dúvida definir uma nova proposta de vida profissional e pessoal em consonância com a realidade de cada um.
Fazendo uma analogia com o título do vídeo, analisa-se a importância de sempre estarmos atento de forma responsiva quanto o tratamento dispensado ao outro, durante a nossa vida e a dos que estão no nosso entorno.
2- Use das Tics: Ética e Segurança – Marcelo Tas se refere no vídeo que a internet forma uma rede de pessoas e que ninguém engana querendo parecer boazinha ou mazinha, este mundo virtual é poderoso, pois, ele diz: “O que coloca fica”, no vídeo vimos a importância de navegar com segurança, as pessoas precisam saber como se portar eticamente quando se referem ao outro.
Link: http://www.youtube./watch?feature=player.enbedde&v=Nue12c82hri
Portal do professor: www.portaldoprofessor.mec.gov.br
EDUCA TUBE –Educar Significativo- Um vídeo que mudará sua vida
Link:HTTP://youtube/trbBgV5hxcE
1-Use o filtro solar- O vídeo sugere-se aproveitar os momentos felizes para vivermos com qualidade de vida e dar valor ao que realmente diz respeito o que tem significado para nós.
Para tanto o filtro solar tem a ver com o cuidado que se precisa ter para com os sentimentos alheios e viver o presente como se fosse o último dia de nossas vidas, pois o futuro no presente é desconhecido com este vídeo aprende-se a ter qualidade nos momentos vividos com os filhos, companheiros e demais familiares então o caminho a seguir é valorizar os pequenos espaços de tempo sorrindo, descobrindo amizades, preservando o amor e dando significado às pessoas naquilo que elas têm de melhor na convivência que proporciona encontros felizes, na diversidade de cada sujeito em viver de acordo com a sua identidade e que deverá sem dúvida definir uma nova proposta de vida profissional e pessoal em consonância com a realidade de cada um.
Fazendo uma analogia com o título do vídeo, analisa-se a importância de sempre estarmos atento de forma responsiva quanto o tratamento dispensado ao outro, durante a nossa vida e a dos que estão no nosso entorno.
2- Use das Tics: Ética e Segurança – Marcelo Tas se refere no vídeo que a internet forma uma rede de pessoas e que ninguém engana querendo parecer boazinha ou mazinha, este mundo virtual é poderoso, pois, ele diz: “O que coloca fica”, no vídeo vimos a importância de navegar com segurança, as pessoas precisam saber como se portar eticamente quando se referem ao outro.
Link: http://www.youtube./watch?feature=player.enbedde&v=Nue12c82hri
Atividade 4.3 Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação
As mídias muitas vezes nos assustam provocam maravilhas e desafios a nossa mente ocasionando assim novas formas de pensar e agir.
O pensar diferente nos conduz a diferentes percepções de conhecimento, para que aconteça a transformação e alfabetização tecnológica.
Um aspecto fundamental da educação atual é a introdução das mídias na sala de aula, proporcionando aos alunos fazer mais do que está acostumado descobrindo a inter-disciplinariedade que coordena processos e projetos pedagógicos que instigam a pesquisa e análise de software originando uma visão técnica que identifica as mudanças sociais exigidas pelo mercado de trabalho.
É preciso saber localizar, sintetizar e divulgar as informações através de gráficos, tabelas e sobre tudo usar a arte e a criatividade de cada sujeito.
Em função destas propostas usam-se programas específicos para comunicação à distância com objetivos educacionais definindo uma abordagem com finalidades pedagógicas que através de contextos diferenciados atendem ao empresariado, aos acadêmicos e aos domicílios para facilitar a vida das pessoas.
Enfrentar a realidade tecnológica é tornar-se um ser globalizado que busca seu sonho pessoal e profissional, redimensionando seus conceitos para tanto esta diversificação é que amplia os processos de ensino aprendizagem.
A relação do computador e a sociedade motiva e capacita para que se supere o individualismo e ensina-nos a aprender mutuamente. Em função disso ocorre uma renovação sócio-técnico cultural do professor que se torna inovador, reflexivo, parceiro e adéquam as vivências na era das mídias eletrônicas que oportuniza a dinamização do currículo através de instalações físicas e de recursos humanos.
O programa Proinfo do Mec através da Secretaria da E ducação a Distância proporciona parcerias governamental, estadual e municipal e introduz as tecnologias de informática e telemática na escola pública. Nos núcleos de tecnologia NTE existem 105 mil micro-computadores nestes centros de excelência em capacitação de professores e técnicos, além de serem pontos de suporte técnico-pedagógico às escolas.
O caminho para nos tornarmos cidadãos da era digital é aprender a produzir mensagens com as mídias que temos ao nosso dispor. Muitas escolas já começaram a produzir seus próprios objetos multimediáticos.
Muito mais rico do que apresentarmos produtos já existentes, como vídeos, imagens, textos, é interferir sobre eles, modificá-los, produzir novos objetos digitais que reflitam a visão e compreensão a que chegam os alunos.
Vídeos sugeridos:
Negros no Porão
HTTP://www.justoaqui.com.br/cgi-bin/bb.pl?rm=Para4.ram
Pau Brasil
HTTP://www.educacaopublica.rj.gov.br/cultura/cinema_teatro/arqs/0015_paubrasil.wmv
Vídeo de Jesus Martin-Barbero, diponível no youtube-Seminário Internacional sobre Diversidade Cultural, o mesmo fala sobre a importância de chegarmos a ter um uso libertário das novas tecnologias na educação.
http://www.youtube.com/watch?v=U7JO4G4_qu&feature=PlayList&p=19321752D59940A98playnext_from=PL&playnext=1&index=3
Relato da professora Mariléia, ela relata como conseguiu transformar a turma mais indisciplinada, num grupo animado e trabalhador. Encontra-se no Jornal do Professor, diretamente no site do Portal do Professor em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=385
Programa de rádio produzido pelos alunos do Colégio Passionista São Paulo da Cruz, os alunos problematizam o uso das drogas, levantam questões sobre sua classificação e alertam para seus malefícios.
http://radionista.podomatic.com/player/web/2008-08-19T11_34_51-07_00
Uso das Mídias na Escola
Foi criado um blog para divulgar a poesia fora da estante (projeto da SMED), com a finalidade de disseminar o trabalho do poeta Ildefonso Barbará Dornelles. Cada turma criou algo diferente, foi realizado teatro usando a música do poeta, confecção de guitarra em mosaico, em informática foi postado a letra da música, a música e paisagens de acordo com a letra, em artes confecção de painéis, realização de acróstico com o nome das meninas, declamação de poesia e os alunos do 1° ano cantaram para o poeta, a invernada da escola utilizou uma canção do mesmo para se apresentar a culminância do projeto se deu quando o poeta visitou a escola tocou violão e cantou algumas músicas juntamente com seu amigo e parceiro dos festivais realizados. Assistiram as apresentações o qual ficou muito emocionado ao ver seu trabalho sendo valorizado pelos alunos da escola CETIM. Todas essas atividades podem ser conferidas no endereço poesiaforadaestante-Escola CETIM e podem conferir o blog.
O pensar diferente nos conduz a diferentes percepções de conhecimento, para que aconteça a transformação e alfabetização tecnológica.
Um aspecto fundamental da educação atual é a introdução das mídias na sala de aula, proporcionando aos alunos fazer mais do que está acostumado descobrindo a inter-disciplinariedade que coordena processos e projetos pedagógicos que instigam a pesquisa e análise de software originando uma visão técnica que identifica as mudanças sociais exigidas pelo mercado de trabalho.
É preciso saber localizar, sintetizar e divulgar as informações através de gráficos, tabelas e sobre tudo usar a arte e a criatividade de cada sujeito.
Em função destas propostas usam-se programas específicos para comunicação à distância com objetivos educacionais definindo uma abordagem com finalidades pedagógicas que através de contextos diferenciados atendem ao empresariado, aos acadêmicos e aos domicílios para facilitar a vida das pessoas.
Enfrentar a realidade tecnológica é tornar-se um ser globalizado que busca seu sonho pessoal e profissional, redimensionando seus conceitos para tanto esta diversificação é que amplia os processos de ensino aprendizagem.
A relação do computador e a sociedade motiva e capacita para que se supere o individualismo e ensina-nos a aprender mutuamente. Em função disso ocorre uma renovação sócio-técnico cultural do professor que se torna inovador, reflexivo, parceiro e adéquam as vivências na era das mídias eletrônicas que oportuniza a dinamização do currículo através de instalações físicas e de recursos humanos.
O programa Proinfo do Mec através da Secretaria da E ducação a Distância proporciona parcerias governamental, estadual e municipal e introduz as tecnologias de informática e telemática na escola pública. Nos núcleos de tecnologia NTE existem 105 mil micro-computadores nestes centros de excelência em capacitação de professores e técnicos, além de serem pontos de suporte técnico-pedagógico às escolas.
O caminho para nos tornarmos cidadãos da era digital é aprender a produzir mensagens com as mídias que temos ao nosso dispor. Muitas escolas já começaram a produzir seus próprios objetos multimediáticos.
Muito mais rico do que apresentarmos produtos já existentes, como vídeos, imagens, textos, é interferir sobre eles, modificá-los, produzir novos objetos digitais que reflitam a visão e compreensão a que chegam os alunos.
Vídeos sugeridos:
Negros no Porão
HTTP://www.justoaqui.com.br/cgi-bin/bb.pl?rm=Para4.ram
Pau Brasil
HTTP://www.educacaopublica.rj.gov.br/cultura/cinema_teatro/arqs/0015_paubrasil.wmv
Vídeo de Jesus Martin-Barbero, diponível no youtube-Seminário Internacional sobre Diversidade Cultural, o mesmo fala sobre a importância de chegarmos a ter um uso libertário das novas tecnologias na educação.
http://www.youtube.com/watch?v=U7JO4G4_qu&feature=PlayList&p=19321752D59940A98playnext_from=PL&playnext=1&index=3
Relato da professora Mariléia, ela relata como conseguiu transformar a turma mais indisciplinada, num grupo animado e trabalhador. Encontra-se no Jornal do Professor, diretamente no site do Portal do Professor em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=385
Programa de rádio produzido pelos alunos do Colégio Passionista São Paulo da Cruz, os alunos problematizam o uso das drogas, levantam questões sobre sua classificação e alertam para seus malefícios.
http://radionista.podomatic.com/player/web/2008-08-19T11_34_51-07_00
Uso das Mídias na Escola
Foi criado um blog para divulgar a poesia fora da estante (projeto da SMED), com a finalidade de disseminar o trabalho do poeta Ildefonso Barbará Dornelles. Cada turma criou algo diferente, foi realizado teatro usando a música do poeta, confecção de guitarra em mosaico, em informática foi postado a letra da música, a música e paisagens de acordo com a letra, em artes confecção de painéis, realização de acróstico com o nome das meninas, declamação de poesia e os alunos do 1° ano cantaram para o poeta, a invernada da escola utilizou uma canção do mesmo para se apresentar a culminância do projeto se deu quando o poeta visitou a escola tocou violão e cantou algumas músicas juntamente com seu amigo e parceiro dos festivais realizados. Assistiram as apresentações o qual ficou muito emocionado ao ver seu trabalho sendo valorizado pelos alunos da escola CETIM. Todas essas atividades podem ser conferidas no endereço poesiaforadaestante-Escola CETIM e podem conferir o blog.
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